Juan Car­los im NKL

Tätig­kei­ten, an den ich mit­ar­bei­ten konn­te waren; Assis­tenz in Kunst­turn­un­ter­rich­te für Klei­ne­kin­der und auch für Alter Kin­der, die Ord­nern mit dem Hal­le Daten orga­ni­sie­ren, Füh­rung der Kas­sen­bü­cher, Assis­tenz bei Akti­vi­tä­ten für Klei­ner Kin­der, etc…

Alles begann damit, dass mir ein Arbeit  Kol­le­ge die ver­schie­de­nen Orte der Hal­len zeig­te und erklär­te, wer da war, wann sie gin­gen, was sie taten und ähn­li­che Din­ge. Ich hat­te kei­ne Ahnung, wie die Din­ge funk­tio­nie­ren, also hat­te ich immer ein Arbeits­kol­le­ge, der mir half und erklär­te, wie man alles macht. Als ich arbei­te­te, funk­tio­nier­te alles wie folgt; Als ich in der Kunst­turn­hal­le für klei­ne Kin­der war, muss­te ich die Leh­rer um die Klas­se vor­be­rei­ten, das Raum zu bestel­len und zu sehen, dass alles gut geht und dass die Kin­der ein gute Zeit hat­ten. In der Spiel­grup­pe war ich dafür ver­ant­wort­lich, mit den Kin­dern zu spie­len, sie zu unter­rich­ten, wenn ich sie unter­rich­ten und bei ihren Akti­vi­tä­ten hel­fen muss­te, dar­auf zu ach­ten, dass alles gut ging, und am Ende auch zu hel­fen, der Raum auf­zu­räu­men. An man­chen Tagen muss­te ich die For­mu­la­re mit alle Namen der frü­he­ren Kun­den auf unter­schied­li­che Wei­se sor­tie­ren, was ich nor­ma­ler­wei­se mit ein Arbeits­kol­le­ge gemacht habe. Füh­ren Sie die Kon­ten der Box, zäh­len Sie, wie viel Geld in der ver­gan­ge­ne Tage ver­dient wur­de und wenn alles zu die ande­ren gesam­mel­ten Daten passt. An der Kas­se zu sein, wo die Leu­te bezah­len, um der Hal­le benut­zen und dann zäh­len, wenn alles gut ist gelau­fen und ob alles zusam­men­fiel und dann ande­re klei­ne­re Auf­ga­ben wie ein Raum bestel­len, etwas aus­lie­fern, ver­schie­de­ne Din­ge kau­fen, die im Büro benö­tigt wur­den, eini­ge Din­ge arran­gie­ren und zusam­men­bau­en, im Gar­ten arbei­ten, etc…

Ich hät­te nie gedacht, dass ich die Mög­lich­keit gehabt hät­te, wäh­rend der Schu­le ein Prak­ti­kum zu machen, und NKL hat  mir die Mög­lich­keit, es mit ihnen zu tun gege­ben, mir ver­schie­de­ne Aspek­te des Arbeits­le­bens bei­zu­brin­gen, abge­se­hen davon, dass ich die ver­schie­de­ne Auf­ga­ben erle­di­gen soll­te, die natür­lich im Büro waren.